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VIPKID外教11年教学经验:打造语言环境,让孩子爱学敢说

07-04 IT文章

  最近,艾瑞数据发表的《2021年中国素质教育行业趋势洞察报告》显示:随着我国英语素养不断提升,学习需求也从以前的英语知识、英语应用进阶到国际视野、文化理解及以英语为载体的跨学科综合素质培养。

  当人们学英语不单单是为了应试考试,而是为了追求更大的舞台,去和世界对话时,光靠死记硬背、填鸭式的教学,是很难达到学习效果的。

  因此,在孩子学习第二语言的过程中,学习内容和教师所扮演的角色就起到了至关重要的作用。

  学好第二语言,环境很重要

  Jeanette S是一名VIPKID外教老师,有着11年的教龄。她以前是在公立小学做老师,现在是一名专职第二语言教师。对于如何教孩子学好第二语言,Jeanette S有丰富的经验和自己的独到见解。

  和学员们一样,Jeanette S也曾是一名英语学习者,因为家庭环境关系,她在4岁之前都说西班牙语。直到4岁之后,上了幼儿园,她才开始接触英语。也正是因为自己曾经是一名ESL(以英语为第二语言)学生,所以她更了解如何教授ESL学生。“当我意识到我可以帮助那些和我年轻时处境相似的学生时,我特别的感同身受。这也激励我成为一名优秀教师。”Jeanette S说。

  Jeanette S在VIPKID教学的5年里,教出了许多优秀的学员,最令她印象深刻的是她和Judy的师生感情。“Judy会为我分享弹钢琴的时刻,我们互祝圣诞快乐,共祝新年和春节快乐,在教室里一起庆祝生日。我给她送了很多当地的礼物,她的家人也非常慷慨,在疫情期间给我和我的家人送去了口罩,真的特别感动。希望有朝一日我们能面对面相见,因为我们的关系将持续一辈子,这一切都要归功于VIPKID!”

  Jeanette S从2016年开始教Judy学英语,那时她刚4岁。因为之前从未接触过英语,又没有良好的语言环境,起初Judy不会用英语说任何单词。在沉浸式语言环境下的学习过程中,几年间Judy成长迅速,现在的她已经可以用英语和Jeanette S无障碍沟通。

  在谈到Judy学习英语进步如此之大的原因时,Jeanette S表示,想要学好第二语言,语言环境很重要。

  先听后说,从量变进阶到质变

  古有“孟母三迁”的故事,可见优质环境对孩子学习的重要性。同样,学好一门语言,营造良好的语言环境也是不可或缺的。

  3-15岁是孩子语言发展的黄金期,在这期间学习第二语言对孩子来说有良好的吸收性,可达成事半功倍的效果。背过很多单词,却依然说不好英语,这是很多孩子学习第二语言时存在的普遍问题。

  Jeanette S认为,为孩子提供良好的语言环境,应该让他们先从“听”开始。听得多了,见得多了,就会逐渐理解它的意思。等到孩子真正了解词汇意思再表达时,他们对英语才能越来越有兴趣和自信。最终,当“听”、“说”获得的信息通过量变达到质变时,孩子就能自然地运用语言表达出自己的意思。

  打造第二语言环境,塑造英语输出习惯

  要知道,良好的语言环境,并不是把孩子“扔进人堆里”就行了,而是要有科学专业的方法来塑造。培养孩子的语言环境是一场“持久战”,作为家长在生活中也可以给予孩子帮助。

  Jeanette S建议家长和孩子,想要学好第二语言,培养语言环境,每天接触英语是非常重要的。以下几点家长可以在家里和孩子一起练习:

  增加英语的日常对话。家长每天可以用简单的英语和孩子进行日常有趣的对话交流,不用太复杂,说一些孩子学过的语句就行,以此巩固学习成果。

  每天练习英语也是很重要的。家长可以和孩子一起用英语写单词、让孩子去朗诵英文诗歌,都是不错的练习方法。

  用英语去完成孩子感兴趣的事。让孩子边看英文单词边唱英语歌,边学习边和孩子玩有趣的游戏,陪孩子观看英语动画片;用孩子感情需求的事情来培养他们的英语。

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