“线上课程的话，基于微信生态的获客效率会更高一些”

“商业模式采取线上+线下效果会更好”

这是从“创作者”到“创业者”的郝景芳。

创业一年后，当她耐心介绍起项目的产品逻辑、运营体系以及营销方式，我会差点忘记她之前那些闪闪发光的标签：雨果奖获得者、《北京折叠》作者、科幻作家、经济学家。

尽管她也谈及自己已完成的短篇小说、和一部刚刚开头的长篇计划，但有关自己的项目，她明显流露出更大的兴奋和热情。

近两年，郝景芳开始出现在大大小小的商业活动中。

当我始终以看待一位作家的眼光看她时，我会犹疑：为什么一位作家需要这么频繁的进入“商业场”？采访结束后我的感受是，她把自己放在了一个普通创业者的位置上。

组建团队、募集资金、寻求经验、市场调研，没有一件事不需要她自己奔走。采访之前，我曾提议项目的细节可以由团队其他成员来告诉我，以节省她的时间。郝景芳的回答是，我自己就可以说。

所以，我会迫不及待的想了解，郝景芳为什么会“创业”？这个被她自己称之为“霍格沃兹”的教育项目到底是什么样子？作为两个孩子的母亲，她会怎样培养自己的孩子，又怎么看待中国当下的教育问题和教育创新？

关于「创业」

我们眼前充斥着制造教育焦虑的新闻，家长的心时刻跟孩子的成绩挂钩。而除了考试，孩子不知道学习的意义是什么，不了解书本以外的世界究竟是什么样子，自己到底想要成为怎样的人。

在这个过程中，家长的恐慌、孩子的懵懂都源于“未知”，根本的解决方法是让他们“了解”。所以，我们想从启蒙家长、启蒙孩子开始。

36氪：怎么想到要做这样一件事？ 大家对你的认知似乎还停留在科幻作家。

郝景芳：除了科幻作家以外，我还有两个更重要的身份：两个孩子的妈妈，以及中国发展基金会的经济研究员。这两个身份需要我分别从微观和宏观的角度去关注中国教育，一个是为了我的孩子，一个是为了更多的孩子。

之前做研究员，切身感受到教育最大的问题是“供需矛盾”。

一方面中国的生源太多，但学校严重不足，一方面城市教育资源丰富，但贫困地区的教育资源十分匮乏。所以我们中国发展研究基金会提出一个 “万校计划”的解决方案，在全国大城市建一万所学校，让所有在京务工的子女都可以在当地入学。但现实是，北京1995年有2600多所小学，近年来一直在减少，2017年只剩下986所。建校计划变成了“减校计划”，优质的教育资源集中流向名校和城市的趋势，没有大的改变。

做妈妈之后，对孩子的教育又有了更多切肤之感。

我们眼前充斥着制造教育焦虑的新闻，家长的心时刻跟孩子的考评成绩挂钩。而除了考试，孩子不知道自己学习的意义是什么，不了解书本以外的世界究竟是什么样子，自己到底想要成为怎样的人。

教育隔离、人工智能威胁、贫困的代际传递，越来越可能成为现实。更可怕的是，教育正日益变得昂贵和小圈子化。

在这个过程中，家长的恐慌、孩子的懵懂都源于“未知”，根本的解决方法是让他们“了解”。所以我们想从“启蒙”开始，用“家庭教育”启蒙家长、用“通识教育”启蒙孩子。

36氪：供需矛盾、应试导向，你觉得这些背后的症结是什么？

郝景芳：教育问题的本质，最终还要回归到人口问题、经济问题。

一方面，中国庞大的人口基数、尤其二胎政策开放后新生儿的增长，导致基础教育资源紧缺。 

既然僧多粥少，那么相当长一段时间内，人才选拔最公平的制度就是标准化考试，这就进一步造成了应试教育、唯分数论和家长焦虑。

另一方面，经济整体的快速发展，加剧了对优质教育资源的争夺。

优质资源的争夺，本质上是好老师的争夺，而中国目前基本的教师供给都严重不足。近几年主打优质师资的国际学校兴起，但并不是所有的家庭都能负担高昂的学费；在线教育的快速发展分担了一部分的教育压力，但我们也看到了这其中超高的获客成本，包括烧钱教育市场、争抢优质师资等等。

36氪：基于目前教育的种种问题，中国的创新教育也开始出现了，对此你怎么看？

郝景芳：对，像北大附中、一土学校、探月学院、日日新等一些创新学校都做的不错。